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七成本科毕业生意向升学，需要注意什么_我的网站

一 |     近日，有机构预测2023年的考研报名人数将达520万，而且称这是“保守预测”，按照这一预测数据，2023年考研报名人数比2022年的457万，将增加63万。

二 | 发达地区的本科院校有近7成的毕业生有强烈的升学意向，是一个重要信号。

三 |     近年来，抚顺市秉持以人民为中心的发展思想，坚持市场主导与政府引导并举，政策支持与服务保障并重，普遍服务与重点帮扶并行，持续推动“雷锋在线365”就业创业服务品牌不断走深走实，使广大劳动者的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。         　　聚焦实施全面振兴新突破三年行动，我市坚持党建引领，释放红色动能，将涵养城市品格的雷锋精神和饱含为民情怀的就业工作深度融合，以行动在线、服务在线、作风在线“三个在线”工作理念为支点，构建“雷锋在线365”就业服务框架，多维度推动公共就业服务下沉延伸、赋能提质。         　　抚顺市就业和人才服务中心党委书记、主任张晓飞说：‘我们推行“党建+就业”联动模式，开展“结对攻坚就业行”专项行动，按就业重点群体需求提供政策与帮扶举措。我国要建设教育强国，应该优化高等教育人才培养结构，提升高等教育质量。

四 | 要深化教育与人才评价改革，促进本科院校坚持正确的办学定位，引导学生进行理性的学业与人生发展规划。探索“雷锋在线365+”，打造“雷锋在线365舒心就业进基层”服务站点，运用就业“职”通车、技能加“YOU”站、政策“码”上来、“益”企创业吧等多样化服务载体拓展就业服务场景。其实，早在多年前，一些地方本科院校的考研率就超过7成，甚至有部分专业的应届毕业生100%报名考研。总体而言，在2015年之前，我国普通本科院校毕业生考研率不到40%，那些考研率很高的地方本科院校还被嘲讽为“考研基地”。2023年以来，服务企业5万家次，帮扶就业重点群体81万人次；布局80个服务站点，就近帮扶4579名就业困难人员实现就业。’          　　抚顺市积极探索将基层就业公共服务融入党建引领基层治理范畴，深度挖掘并着力打造就业一线的良好风貌。不过，从2015年到2022年，我国考研报名人数增加了将近300万，本科院校毕业生选择考研的越来越多。在这一背景下，本科院校毕业生升学意向强烈，也就不足为奇。“11349”服务模式、“社区合伙人”就业联盟、“朝阳模式”、“高山模式”等一系列基层公共就业服务工新作法、新模式纷纷落地，使舒心服务实现零距离，暖心服务更加贴近群众、深受好评。同时，借助“大数据+铁脚板”优势，利用数字化平台抓取信息，大力推广应用“掌上光明”微信小程序，构建起实体大厅、网上平台、移动应用、自助终端一体的公共就业服务平台，进一步提升了就业服务的便捷性与精准性。

五 |          　　在服务保障方面，我市坚持从破解“有活没人干”和“有人没活干”这一现实问题入手，探索“双线招聘+成果展示+直播带岗+视频探岗+政策宣传+用工维权”一体化服务保障模式。本科院校学生升学意向增强，是用人单位唯学历、唯名校的用人导向与本科院校以学历为导向的办学综合作用的结果。一些地方本科院校甚至以学历为导向办学，在本科新生入学时，就教育学生要以考研作为毕业出路，通过考研，获得更高的学历，转变学历身份。当考研成为众多大学生的一致规划，这不利于我国高等教育形成合理的人才培养结构，提高人才培养质量。通过市县（区）协同、部门联动、跨区域协作等多元供给模式搭建“固定直播间+流动直播点”双推介平台，优化畅通“人社局长走进直播间”“小何带您进企业”等服务路径，确保就业政策服务能够直通直达，有效满足了劳动者的就业需求。针对零工群体，我市还综合考量其聚集特点，因地制宜设立零工市场，将用工对接、信息发布、职业介绍、政策咨询等服务功能有机融合为一体。         　　抚顺市就业和人才服务中心党委书记、主任张晓飞说：‘在引才工作上，我们聚焦高校毕业生就业服务和企业人才需求服务，项目化实施“梦筑雷锋城 引才助振兴”特色人才项目，深入开展高校学子留抚来抚“双走进”攻坚行动，通过“政社校企”四方联动，建立“校园双选会+公共就业服务进校园+校地合作”一体化服务模式，有力地促进了企业与人才的“双向奔赴”，为城市高质量发展提供了坚实的人才支撑。’                     责任编辑：李丹。

六 | 本应该培养高素质应用型人才、职业技术人才的本科院校，如果偏离办学与人才培养定位，盲目追求培养学术人才，那么高技能人才就难以满足社会的需要。而偏离人才培养定位的院校不仅会因为实力不足，使得学生接受到的本科教育并不完整之外，还会影响研究生生源质量，同时影响本科毕业生的就业。

七 | 与超7成本科毕业生选择考研对应的是，一些本科院校最多只有20%左右学生考研“上岸”，而剩下的学生也就成为在就业中十分尴尬的群体。

八 | 根据教育部发布的2021年全国教育事业发展统计公报，我国已经实现各级各类教育的普及，包括高等教育毛入学率也已经达到57.8%，进入高等教育普及化阶段。有一些人认为，在高等教育普及化阶段建设高等教育强国，应满足学生的考研需求，大力发展研究生教育，扩大研究生教育规模。这还是以规模论质量，而不是从构建合理的人才培养结构、有特色的人才培养体系论质量。要建设教育强国，我国应结合社会对人才需求，科学规划各层次、各阶段的教育发展。现阶段，不宜以研究生扩招刺激考研热，而需要通过治理用人单位唯学历、唯名校用人导向，以及学校唯升学办学导向，聚焦给学生高质量的教育，办好每一所学校。

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Published on:16:22:40