艺术人生

让城市展示馆成为展现城市魅力与活力的靓丽名片_我的网站

A |     AI摘要      福鼎前岐中心小学将省级非遗“前岐马灯”纳入校本课程，聘请传承人授课。

B |     “抚顺城市展示馆由历史文化、城市魅力、规划蓝图、经济招商、国情地理、转型战略、全景数字沙盘七大展区组成，是展示抚顺城市历史演变、规划建设成就、未来发展蓝图的重要平台，也是展现抚顺城市魅力、宣传抚顺城市形象的靓丽名片。学生组建社团习练源自戚家军阵法的十三阵式，通过“传承人+教师”模式推动非遗活态传承，让传统文化在校园扎根。              今年2月，前岐中心小学学生在赤溪村准备马灯演出。

C | （资料图片）     东南网8月25日报道（福建日报记者 庄然 通讯员 王婷婷）     每个人的每一步都很重要     8月17日下午4点半，福鼎市前岐中心小学的操场上，准时响起一阵急促的鼓点。

D |     六年级学生鲁骏楠深吸一口气，腰间系好竹马，头戴红缨盔，一个箭步跃上舞台。

E | ”日前，全程参与抚顺城市展示馆建设的市政协委员、抚顺市规划勘测设计研究院副院长李国明，向记者讲述了抚顺城市展示馆建设背后的故事。         　　“抚顺最早在市交通大厦有一个几百平方米的城市规划展厅，是2004年建设，展示内容为1996-2010年版城市总体规划，主体是一块实体沙盘，内容陈旧、展示方式单一，已经满足不了社会发展需求。”李国明说，市委、市政府高度重视城市展示馆建设，早在2016年就开始收集相关资料，筹备城市展示馆建设，他有幸成为筹备小组一员。         　　城市展示馆，是综合展示城市方方面面的场所，筹建前期要收集我市历史、经济、城市建设等各方面内容。

F | 李国明和筹备小组成员深入我市各行各业，寻找大量相关资料。“马来！”他一声吆喝，连翻几个跟头，落地时稳稳扎住马步，左手拉缰，右手挥鞭——身后15名少年鱼贯而出，两列竹马队伍如游龙穿梭，鼓乐声中，马蹄声碎，尘土飞扬。    台下，四年级的孩子们看得眼睛发亮，个个攥紧拳头，小声问身旁的指导老师潘巧玲：“我什么时候也能上场？”     潘巧玲笑了：“等你学会十三阵式，就能骑上‘战马’。”     这是前岐马灯社团的训练日常。其中，抚顺历史文化展区内容，涉及到党委、政府，还有各大企业，有些厂矿资料，市档案馆都没有留存。    每周一，这支由小学四至六年级学生组成的马灯队都会在这里排练两小时。为了找寻这些“宝贝”，他们深入抚矿集团、抚顺铝厂、抚顺发电厂、抚顺特钢等多家企业，挖掘收集整理珍贵的工业历史资料。每次发现珍贵的生产场面，大家都特别兴奋。同时还寻找一些有代表性的工业产品，并制作了模型，还面向社会进行收集。通过这些珍贵的资料，让更多人了解抚顺工业发展历史。

G |          　　规划设计定稿前，从事城市规划勘测设计工作多年的李国明组织相关人员赴湖南长沙、浙江金华、吉林长春、辽宁沈阳等地参观学习，借鉴先进的经验。“长沙的城市规划馆是打卡地，一年接待几千万名游客，我们在设计时也往这个方向努力。”李国明说，设计时，结合场地实际，在展陈的流线环节下了很大功夫。孩子们身上绑着竹马，马头高昂，马鬃飘逸，马胸前挂着串铃和亮片，在阳光下闪闪发光。观众想看全馆、想看局部，每个区域都有独立的出口，专门看某一区域，可直接进入。         　　抚顺城市展示馆于2019年11月11日投入试用。鼓手队10余人分列两侧，大鼓、唢呐、笛子、锣齐鸣，节奏时而急促如暴雨，时而舒缓如流水。作为集城市规划展示、科普教育、特色旅游、经济招商为一体综合性展馆，它汇集城市展示和文化以及教育与休闲等多种功能为一体，不仅有助于政府对于城市建设发展进行宏观决策、促进城市发展，有效促进城市形象及城市经济发展，同时也承载了宣传抚顺市地域发展特色和提升城市人文气质的重要作用，是宣传城市群众文化建设成果的重要平台和实践阵地。         　　“数字沙盘是城市展示馆的一大亮点。    “马灯表演，关键在阵式。

H | ”李国明介绍，当时设计时，就考虑到要制作一个当时最先进的数字沙盘。因为老式沙盘存在到期重新更换问题，会造成很大的浪费。”潘巧玲说。而数字化沙盘用的是180度墙屏地屏屏幕拼接，全靠投影和屏幕展示，规划更新时只需更新软件内容即可，不仅节约了资金，还在视觉上有很强的冲击力。         　　互动影院，是抚顺城市展示馆又一大亮点。她在前岐中心小学教书，也是马灯社团的指导老师之一。9年前，她拜前岐马灯第四代传承人杨丽辉为师，从零学起。

I | 观众站在展区固定位置，一挥手，大屏幕上的鲜花顷刻间绽放、雪花漫天飞舞。“传统完整版需要32人，我们根据实际情况进行调整，把表演者分成2个小队，他们摆出的每个阵式都有不同含义，表演讲究走位、速度、配合，每个人的每一步都很重要。“当时在这个环节，我们花了很多心思。”     源自戚家军抗倭练兵阵法     时光走过400余年。    相传，前岐马灯民俗始于明朝正德年间。每年正月初三至元宵，当地村民扎起竹马，点上蜡烛，扮作古代将士，在锣鼓声中穿街过巷。陪同设计团队到抚顺大伙房水库、和睦国家森林公园、三块石国家森林公园、清永陵等抚顺有代表性的景点取景，用无人机航拍、数字化建模，这种形式在辽宁省内还是首次采用。马灯所到之处，鞭炮齐鸣，万人空巷。

J | 人们相信，马灯能驱邪纳福，带来风调雨顺。

K | ”李国明说。    “旧时没有文字记载，全靠方言口口相传。

L | ”省级非遗代表性传承人杨丽辉十七八岁开始学艺，如今早已步入花甲之年。她说，马灯共有13个阵式，每个阵式对应不同的战场场景——有的像八卦阵，有的像长蛇阵，有的像雁翅阵。                    责任编辑：李丹。“老一辈人说，这些阵式是从戚继光抗倭时的练兵阵法演变而来的。”     2012年，前岐马灯被列入第四批福建省非物质文化遗产代表性项目名录。如今，闽东地区能够完整制作马灯并表演全套阵式的，仅有前岐镇。    走进前岐中心小学的马灯陈列室，两侧墙上挂满了色彩斑斓的竹马头。这些竹马并非批量生产的工艺品——每一套都需要老艺人用竹篾手工编制，耗时两天左右。编好骨架后，再蒙上各色纱布，镶嵌马眼、马嘴、马耳，鬃毛和尾巴用仿真尼龙丝制成。

M |     “马灯的叫法，源于早年间装备里点的蜡烛。”杨丽辉介绍说，“20世纪70年代开始，蜡烛改用小灯珠，到2017年我们又升级成了LED灯，光感更好，也更轻便。”     演出服饰同样考究。头盔用质地坚韧的纸板制成盔身，再加以装饰；头巾、马甲、马裤用各色绸缎缝制，讲究颜色搭配。

N | “有些工序现在可以请机器帮忙，但关键部位还得靠手工缝制，马虎不得。”杨丽辉说。

o |     “没有热爱，坚持不下来”     “传”，是杨丽辉说得最多的一个字。    眼下，前岐中心小学将马灯民俗纳入校本课程，建立了“前岐马灯（竹马）传习所”，聘请杨丽辉每周一下午定期授课。校长林灵说：“我们采取‘传承人+专业教师’的模式，既教技艺，也教文化，让孩子们知道这不是简单的表演，而是老祖宗留下的宝贝。”     社团里，如今已有6名教师共同教学。“选队员要看特长——扮演随军丫鬟的要会跳舞，男生要能翻跟头。”潘巧玲说，“最重要的是热爱，没有热爱，坚持不下来。

p | ”     鲁骏楠已经练了3年，最喜欢扮演“马头军”——队伍的先锋，负责第一个出场亮相。“第一次上台特别紧张，怕翻跟头摔跤。”他说，“后来练多了就不怕了，每次听到鼓声，就觉得浑身有劲。”     近年来，前岐中心小学的马灯队先后参加了全国文化科技卫生“三下乡”福建分会场集中示范活动、“我们的中国梦·文化进万家”中国广播艺术团赤溪慰问演出等，收获广泛好评。该校现有3支马灯表演队，覆盖低、中、高等不同学段。    “我想把传统马灯的十三阵式完整录下来，做成教材。”杨丽辉说，“也希望更多年轻老师和学生加入，一代一代传下去。”     夕阳西下，操场上最后一轮排练结束。孩子们解下竹马，擦着汗，三三两两往教室走去。鲁骏楠回头看了一眼舞台，充满自信。    下个周一，鼓声还会响起。

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Published on:06:08:46